Сектор практического обучения
Author: Екатерина Шестиловская | 
Становление цикловой комиссии педагогической практики в Молодечненском музыкальном училище - процесс сложный и длительный. Начался он в 1964 году.
Подготовка учащихся-практикантов к педагогической деятельности в школе требовала целенаправленных действий и систематического подхода, ведь нет другой формы работы, где творческая направленность личности будущего учителя музыки, художника формировалась бы так интенсивно, как на педагогической практике. На решение этой задачи и была направлена деятельность Нины Петровны Микульчик, Тамары Викентьевны Валькович, Людмилы Даниловны Каминской, Ядвиги Адамовны Бохан, Татьяны Ивановны Мурзиной, Веры Николаевны Кохановской, Инессы Евгеньевны Жегулович, Ольги Викторовны Веришко, которые в разные годы возглавляли сектор практики.
Современной музыкальной школе нужный вдумчивые и любознательные учителя, способные искать и находить самостоятельные решения, вносить в обучение детей элементы новизны. Воспитание таких специалистов - цель всего учебного процесса, а сектор педагогической практики дает возможность учащимся училища закрепить полученные знания в процессе работы с учениками под руководством опытных педагогов-методистов.
В детской музыкальной школе при училище существуют пять исполнительских отделений: фортепиано, струнные смычковые, духовые и ударные, народные струнные инструменты, баян-аккордеон; открыты классы фортепиано, скрипки, виолончели, контрабаса, флейты, гобоя, кларнета, фагота, саксофона, трубы, валторны, тромбона, ударных, баяна, аккордеона, цимбал, домры, балалайки, гитары.
В процессе обучения ученики посещают занятия по специальности, сольфеджио, музыкальной литературе, хоровому классу, вокалу (факультатив).
Кроме того, в секторе практики существует подготовительный класс декоративно-прикладного отделения, в котором обучаются ребята, желающие поступить в наше училище по специальностям «резьба по дереву» и «соломоплетение». Они осваивают специальные дисциплины: рисунок, живопись, композиция, скульптура, история искусств, основы декоративно-прикладного искусства.
На сегодняшний день в секторе практики при музыкальном училище занимаются около 130 учеников по разным специальностям, с учениками занимаются 54 преподавателя-методиста, 180 учащихся 3-х и 4-х курсов осваивают разные виды практики.
На базе цикловой комиссии учащиеся проходят все виды практики: педагогическую, исполнительскую, канцертмейстерскую, лекторскую, школьную; практику работы с хором и самодеятельным оркестром; производственную практику. Учащиеся приобретают не только педагогические, но и организационные и воспитательные навыки работы; учатся работать с учебной документацией; участвуют в заседаниях студенческих цикловых комиссий и педагогического совета сектора практики.
Сегодня заведующим практичного обучения в училище является Евгения Николаевна Мацкевич, которая вместе с преподавателями-методистами видит свою задачу в том, чтобы обеспечить учащихся-практикантов глубокими знаниями по методике и практике преподавания игры на инструменте и музыкально-теоретических дисциплин, навыками работы с творческим коллективом, знаниями основ детского музыкального воспитания, навыками преподавания дисциплин специального художественного цикла.
Высокое педагогическое мастерство, эрудиция, такт, искренность, внутренняя культура - наиважнейшие качества, которые требуются от преподавателя-методиста. Все это свойственно педагогам, которые работают с учениками и учащимися в секторе практики. Об этом свидетельствуют успехи и достижения их воспитанников. О.Мигуро (цимбалы, класс Т.М. Лях), Т. Сороко (фортепиано, класс С.Ю. Шпадарука), В. Шкурский (труба, класс М.И. Добровольского), А. Важник (кларнет, класс Ю.П. Дмитренко) получали награды на республиканских конкурсах юных исполнителей.
Выдающиеся достижения в исполнительском искусстве с детских лет демонстрируют гитарист Игорь Дедусенко и пианисты Павел и Михаил Елецкие (см. разделы цикловых комиссий "Специальное фортепиано", "Струнные народные щипково-ударные инструменты"). Они неоднократно становились стипендиатами и обладателями Гранд-премии специального Фонда президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи. В их арсенале – победы на престижных республиканских и международных конкурсах и фестивалях, сольные концерты в качестве почетных гостей некоторых конкурсов. Павел Елецкий закончил ассистентуру-стажировку при Московской государственной консерватории, Михаил Елецкий – студент Белорусской академии музыки, Игорь Дедусенко – студент 4 курса нашего училища, он теперь сам обучает игре на гитаре ученика подготовительного класса.
Ученики В.М. Хотиной побеждали на областных музыкально-теоретических олимпиадах (П. Елецкий, М. Елецкий, Р. Куликова). П. Кудрин стал лауреатом республиканской олимпиады.
С 1995 г. на базе цикловой комиссии декоративно-прикладного искусства работают классы детской художественной школы, где изучаются следующие предметы: рисунок, живопись, композиция, скульптура, история изобразительного искусства Беларуси. Практические занятия по преподаванию художественных дисциплин ведет Н.С.Валькович. Ее воспитанники ежегодно успешно выдерживают вступительные экзамены и становятся учащимися отделения декоративно-прикладного искусства. Силами сектора практики постоянно организуются концерты, лекции, мобильные выставки художественных работ в детских садах, общеобразовательных школах города, проводятся занятия с учениками городского центра по эстетическому воспитанию молодежи (руководители – Н.А.Куликова, Н.С.Валькович).
Некоторые выпускники сектора педпрактики сейчас работают преподавателями училища. Это В.И. Стасевич, Ю.И. Коломиец, Е.В. Шестиловская, И.Л. Обромпальская, О.Г. Корсак, Т.Г.Крутько, А.М. Важник, В.Г.Ключников, И.Б.Лях.
Опытные педагоги-методисты провели многих своих воспитанников через все ступени обучения в музыкальной школе, музыкальном училище и подготовили их к поступлению в ВУЗы Беларуси, России. Бывшие выпускники сектора практики Д. и В. Ключниковы, О. Мигуро, Н. Карпиевич, Н. Хотина, А. Сахацкий, А. Лешкова, А. Мурзин, А. Чаевская, И. Сахацкая, Е. Добровольская, Т. Дремлюк, А. Кушнир, С. Сенько, В. Скадорва жизненный путь выбрали сознательно, учитывая свои интересы, склонности, способности, понимая социальный смысл избранной профессии. А это и есть главный итог целенаправленной работы преподавателей цикловой комиссии педагогической практики Молодечненского музыкального училища по обеспечению системы образования квалифицированными кадрами: исполнителями, преподавателями, руководителями учебных и внешкольных учреждений.
Обучение в Секторе практики Молодечненского музыкального училища имеет свои преимущества. Это – бесплатное обучение в школе при музыкальном училище по музыкальным и художественным предметам; это – работа с опытными преподавателями-методистами и энергичными юными педагогами-практикантами; это – многочисленные концерты наших музыкальных коллективов и приезжих артистов. Не случайно на вопрос: «Ты учишься в музыкальной школе?» даже самые маленькие ученики нашего сектора практики достойно отвечают: «Я учусь в музыкальном училище!» И это абсолютная правда!
В училище царит атмосфера творчества, которую впитывают юные музыканты. Они чувствуют себя абсолютно свободно в нашем большом здании, любят играть в нем на музыкальных инструментах, общаться друг с другом, исследовать все лестницы, коридоры, внутренний дворик, переход в общежитие. Ну и конечно – музыкальные звуки со всех сторон, звуки голосов и различных инструментов, которые слышны практически постоянно – и в учебных классах, и в коридорах! В такой атмосфере проходят годы обучения в секторе практики при музыкальном училище, а ощущение восторга и сопричастности с чудом остаются с нашими учениками надолго.
Сегодня перед многими родителями стоит вопрос: стоит ли отправлять ребенка в музыкальную школу? Известно, что дети очень загружены в общеобразовательных школах. Однако давно замечено, что ученики, которые успешно занимаются в музыкальных школах, также успешны и в общеобразовательных. Занятия музыкой воспитывают в ребенке усидчивость, терпение, ответственность и, как следствие, – трудолюбие. Каждому из родителей будет спокойнее от осознания того, что их ребенок находится в безопасном, уютном классе, рядом с внимательным человеком, открывающим для вашего ребенка прекрасный мир музыки.
Сегодня благодаря средствам массовой информации, слушательский опыт подрастающего поколения складывается, к сожалению, на основе упрощенного языка популярной музыки. Слишком мало места отводится серьезному музыкальному искусству. Любая музыкальная школа, в том числе и наш сектор практики – это и есть то место, где ребенок с раннего детства может приобщиться к подлинному искусству, научиться любить и понимать его и, тем самым, обогатиться духовно.
Хочется сказать слова благодарности ученикам сектора практики и их родным за доверие, терпение, преданность музыке, стойкость и выдержку. Ведь именно эти качества, наряду с музыкальными способностями, позволяют нашим ученикам благополучно завершить свое обучение музыкальному искусству, а некоторым – всерьез задуматься о продолжении музыкального образования в стенах Молодечненского училища.
В 2009 учебном году сектор практики планирует проводить набор учеников для обучения игре на струнных, духовых и народных инструментах. Вступительные собеседования пройдут 26 мая, в среду, с 18-00. Наш телефон – 5-44-63, адрес – В,Гостинец, 52, 1 этаж, 32, 33 кабинеты.
Кроме того, с сентября 2009 года пройдет набор в подготовительный класс декоративно-прикладного отделения, приглашаем к нам учеников 4-10 классов.
Подготовка учащихся-практикантов к педагогической деятельности в школе требовала целенаправленных действий и систематического подхода, ведь нет другой формы работы, где творческая направленность личности будущего учителя музыки, художника формировалась бы так интенсивно, как на педагогической практике. На решение этой задачи и была направлена деятельность Нины Петровны Микульчик, Тамары Викентьевны Валькович, Людмилы Даниловны Каминской, Ядвиги Адамовны Бохан, Татьяны Ивановны Мурзиной, Веры Николаевны Кохановской, Инессы Евгеньевны Жегулович, Ольги Викторовны Веришко, которые в разные годы возглавляли сектор практики.
Современной музыкальной школе нужный вдумчивые и любознательные учителя, способные искать и находить самостоятельные решения, вносить в обучение детей элементы новизны. Воспитание таких специалистов - цель всего учебного процесса, а сектор педагогической практики дает возможность учащимся училища закрепить полученные знания в процессе работы с учениками под руководством опытных педагогов-методистов. В детской музыкальной школе при училище существуют пять исполнительских отделений: фортепиано, струнные смычковые, духовые и ударные, народные струнные инструменты, баян-аккордеон; открыты классы фортепиано, скрипки, виолончели, контрабаса, флейты, гобоя, кларнета, фагота, саксофона, трубы, валторны, тромбона, ударных, баяна, аккордеона, цимбал, домры, балалайки, гитары.
В процессе обучения ученики посещают занятия по специальности, сольфеджио, музыкальной литературе, хоровому классу, вокалу (факультатив).Кроме того, в секторе практики существует подготовительный класс декоративно-прикладного отделения, в котором обучаются ребята, желающие поступить в наше училище по специальностям «резьба по дереву» и «соломоплетение». Они осваивают специальные дисциплины: рисунок, живопись, композиция, скульптура, история искусств, основы декоративно-прикладного искусства.
На сегодняшний день в секторе практики при музыкальном училище занимаются около 130 учеников по разным специальностям, с учениками занимаются 54 преподавателя-методиста, 180 учащихся 3-х и 4-х курсов осваивают разные виды практики.
На базе цикловой комиссии учащиеся проходят все виды практики: педагогическую, исполнительскую, канцертмейстерскую, лекторскую, школьную; практику работы с хором и самодеятельным оркестром; производственную практику. Учащиеся приобретают не только педагогические, но и организационные и воспитательные навыки работы; учатся работать с учебной документацией; участвуют в заседаниях студенческих цикловых комиссий и педагогического совета сектора практики.
Сегодня заведующим практичного обучения в училище является Евгения Николаевна Мацкевич, которая вместе с преподавателями-методистами видит свою задачу в том, чтобы обеспечить учащихся-практикантов глубокими знаниями по методике и практике преподавания игры на инструменте и музыкально-теоретических дисциплин, навыками работы с творческим коллективом, знаниями основ детского музыкального воспитания, навыками преподавания дисциплин специального художественного цикла.Высокое педагогическое мастерство, эрудиция, такт, искренность, внутренняя культура - наиважнейшие качества, которые требуются от преподавателя-методиста. Все это свойственно педагогам, которые работают с учениками и учащимися в секторе практики. Об этом свидетельствуют успехи и достижения их воспитанников. О.Мигуро (цимбалы, класс Т.М. Лях), Т. Сороко (фортепиано, класс С.Ю. Шпадарука), В. Шкурский (труба, класс М.И. Добровольского), А. Важник (кларнет, класс Ю.П. Дмитренко) получали награды на республиканских конкурсах юных исполнителей.
Выдающиеся достижения в исполнительском искусстве с детских лет демонстрируют гитарист Игорь Дедусенко и пианисты Павел и Михаил Елецкие (см. разделы цикловых комиссий "Специальное фортепиано", "Струнные народные щипково-ударные инструменты"). Они неоднократно становились стипендиатами и обладателями Гранд-премии специального Фонда президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи. В их арсенале – победы на престижных республиканских и международных конкурсах и фестивалях, сольные концерты в качестве почетных гостей некоторых конкурсов. Павел Елецкий закончил ассистентуру-стажировку при Московской государственной консерватории, Михаил Елецкий – студент Белорусской академии музыки, Игорь Дедусенко – студент 4 курса нашего училища, он теперь сам обучает игре на гитаре ученика подготовительного класса.
Ученики В.М. Хотиной побеждали на областных музыкально-теоретических олимпиадах (П. Елецкий, М. Елецкий, Р. Куликова). П. Кудрин стал лауреатом республиканской олимпиады.
С 1995 г. на базе цикловой комиссии декоративно-прикладного искусства работают классы детской художественной школы, где изучаются следующие предметы: рисунок, живопись, композиция, скульптура, история изобразительного искусства Беларуси. Практические занятия по преподаванию художественных дисциплин ведет Н.С.Валькович. Ее воспитанники ежегодно успешно выдерживают вступительные экзамены и становятся учащимися отделения декоративно-прикладного искусства. Силами сектора практики постоянно организуются концерты, лекции, мобильные выставки художественных работ в детских садах, общеобразовательных школах города, проводятся занятия с учениками городского центра по эстетическому воспитанию молодежи (руководители – Н.А.Куликова, Н.С.Валькович).Некоторые выпускники сектора педпрактики сейчас работают преподавателями училища. Это В.И. Стасевич, Ю.И. Коломиец, Е.В. Шестиловская, И.Л. Обромпальская, О.Г. Корсак, Т.Г.Крутько, А.М. Важник, В.Г.Ключников, И.Б.Лях.
Опытные педагоги-методисты провели многих своих воспитанников через все ступени обучения в музыкальной школе, музыкальном училище и подготовили их к поступлению в ВУЗы Беларуси, России. Бывшие выпускники сектора практики Д. и В. Ключниковы, О. Мигуро, Н. Карпиевич, Н. Хотина, А. Сахацкий, А. Лешкова, А. Мурзин, А. Чаевская, И. Сахацкая, Е. Добровольская, Т. Дремлюк, А. Кушнир, С. Сенько, В. Скадорва жизненный путь выбрали сознательно, учитывая свои интересы, склонности, способности, понимая социальный смысл избранной профессии. А это и есть главный итог целенаправленной работы преподавателей цикловой комиссии педагогической практики Молодечненского музыкального училища по обеспечению системы образования квалифицированными кадрами: исполнителями, преподавателями, руководителями учебных и внешкольных учреждений.
Обучение в Секторе практики Молодечненского музыкального училища имеет свои преимущества. Это – бесплатное обучение в школе при музыкальном училище по музыкальным и художественным предметам; это – работа с опытными преподавателями-методистами и энергичными юными педагогами-практикантами; это – многочисленные концерты наших музыкальных коллективов и приезжих артистов. Не случайно на вопрос: «Ты учишься в музыкальной школе?» даже самые маленькие ученики нашего сектора практики достойно отвечают: «Я учусь в музыкальном училище!» И это абсолютная правда!
В училище царит атмосфера творчества, которую впитывают юные музыканты. Они чувствуют себя абсолютно свободно в нашем большом здании, любят играть в нем на музыкальных инструментах, общаться друг с другом, исследовать все лестницы, коридоры, внутренний дворик, переход в общежитие. Ну и конечно – музыкальные звуки со всех сторон, звуки голосов и различных инструментов, которые слышны практически постоянно – и в учебных классах, и в коридорах! В такой атмосфере проходят годы обучения в секторе практики при музыкальном училище, а ощущение восторга и сопричастности с чудом остаются с нашими учениками надолго.
Сегодня перед многими родителями стоит вопрос: стоит ли отправлять ребенка в музыкальную школу? Известно, что дети очень загружены в общеобразовательных школах. Однако давно замечено, что ученики, которые успешно занимаются в музыкальных школах, также успешны и в общеобразовательных. Занятия музыкой воспитывают в ребенке усидчивость, терпение, ответственность и, как следствие, – трудолюбие. Каждому из родителей будет спокойнее от осознания того, что их ребенок находится в безопасном, уютном классе, рядом с внимательным человеком, открывающим для вашего ребенка прекрасный мир музыки.
Сегодня благодаря средствам массовой информации, слушательский опыт подрастающего поколения складывается, к сожалению, на основе упрощенного языка популярной музыки. Слишком мало места отводится серьезному музыкальному искусству. Любая музыкальная школа, в том числе и наш сектор практики – это и есть то место, где ребенок с раннего детства может приобщиться к подлинному искусству, научиться любить и понимать его и, тем самым, обогатиться духовно.
Хочется сказать слова благодарности ученикам сектора практики и их родным за доверие, терпение, преданность музыке, стойкость и выдержку. Ведь именно эти качества, наряду с музыкальными способностями, позволяют нашим ученикам благополучно завершить свое обучение музыкальному искусству, а некоторым – всерьез задуматься о продолжении музыкального образования в стенах Молодечненского училища.
В 2009 учебном году сектор практики планирует проводить набор учеников для обучения игре на струнных, духовых и народных инструментах. Вступительные собеседования пройдут 26 мая, в среду, с 18-00. Наш телефон – 5-44-63, адрес – В,Гостинец, 52, 1 этаж, 32, 33 кабинеты.
Кроме того, с сентября 2009 года пройдет набор в подготовительный класс декоративно-прикладного отделения, приглашаем к нам учеников 4-10 классов.
Абноўленае ( 28 07 2009 )
